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Redes sociales en la educación: Fuerza de los "vínculos débiles" aprendizaje en comunidad

Nuevas formas de socialización

controladas por el usuario

poseen dinámica aleatoria

son auto organizadas

No están centradas en un tópico

La comunidad

Encuadrada en Lugar o ámbito

Es Descendente

de cualquier otro tipo de práctica

Aprendizaje

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Software social

Foros

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Web Semántica y el potencial folksonomía educativa

Foksonomía educativa

Soluciones estables y avanzadas

Proyecto de Web

TIC en la educación

mancomunada y global

Trabajos de aprendizaje

Experiencia de maestros

Catálogos documentados

Buscadores Precisos

Mejoras en las redes y comunidades de aprendizaje

Redes Sociales

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Apuntes sobre escenarios y especiencias

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Consideraciones

Apoyar proyectos en el campo educativo

Aprovechar estructuras de las redes sociales

Fomentar convocatorias y recursos de carácter internacinoal

Desarollar buscadores avanzados

Impulsar el desarrollo de las folksonomías

Incentivar la producción de software social

Promoción redes sociales educativas

Sistemas de Creación colectiva Blogs y Wikis en la centralidad la pedagogía constructivisa

Wikis

Referencias Valiosas

colaboración de profesores más o menos expertos

editar y corregir

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El valor y los límites de la inteligencia colectiva

El control del grupo y control de calidad

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La red sabe más que el individuo

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Posibilidades y Retos de la Web 2.0 Educativa

Intervención de doble plano (web de las personas y web de datos)

No es una tecnología, sino una actitud

datos manejados, modificiados y creados por otros usuarios

Web de las personas

Conectivismo y Web 2.0 Espacios de convergencia de la innovación Pedagógica

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