A neveléstörténet mint tudomány

Mer av detta

Komplex Alapprogram - gondolattérkép

av Kaposi Gábor

Átalakuló társadalom

av zsanka farago

ÓNOAP- Óvodai nevelés ország alapprogram • meghatározza a pedagógiai munka elveit (hazai óvodai neveléstörténet hagyományaira, értékeire, nemzeti sajátosságaira, a pedagógiai és pszichológiai kutatások eredményeire, a nevelésügy nemzetközileg elismert gyakorlatára épít)  gyermeket – fejlődő személyiséget – szeretetteljes gondoskodás és különleges védelem illeti  gyermek nevelése elsősorban a család joga és kötelessége- az óvoda kiegészítő, esetenként hátránycsökkentő szerepet tölt be  óvodai nevelésnek a gyermeki személyiség teljes kibontakozását kell elősegítenie- esélyegyenlőség biztosítása • biztosítja az óvodapedagógusok pedagógiai nézeteinek, értékrendjének és módszertani szabadságának érvényesülését, megkötéseket csak a gyermek érdekének védelmében tartalmaz • Nemzetiség óvodai nevelésének irányelv(önazonosság) • Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelvét is, ha az óvoda sajátos nevelési igényű gyermeket fogad

av Domján Beáta

1. A digitális pedagógia technológiai eszközei

av Lilla Antaliné Miss

A neveléstörténet mint tudomány

A neveléstudomány forrásai IV.

Másodlagos forrás

Beszélgetéseket rögzítő film

Iskolaépületek

Levéltári anyagok

Elsődleges forrás

Íratlan, szóbeli emlékek

Riportok, mesék, mondókák

Tárgyi emlékek

Gyermekjátékok, taneszközök

Írásos emlékek

Pedagógiai-filozófiai gondolkodók művei

A neveléstörténet kialakulása I.

A magyar neveléstörténet kialakulása, jelentős kutatói

A századvég jelentős kutatói

Kármán Mór

Kiss Áron

Békefi Remig

Legelső magyar neveléstörténeti munkák XVIII-XIX. század fordulója

Beély Fidél József bencés tanár

Molnár János jezsuita tanár

A neveléstörténet tudományának születése

August Hermann Niemeyer

A nevelés és oktatás alapelvei /1796/

A neveléstörténet tárgya III.

Vizsgálatának tárgya

Kéri Katalin: Mi a neveléstörténet? JPTE, Pécs, 1997

Mészáros István: A neveléstörténet funkciója a korszerű tanárképzésben. Felsőoktatási Szemle, 1981/4.

hol, milyen célból, kiket, kik, hogyan és mire neveltek?

A neveléstörténet helye a tudományok rendszerében II.

Több tudomány kutatási eredményeit foglalja magába

szociológia

történelem

régészet

kulturális antropológia

néprajz

tudománytörténetek

jog

irodalom

művészet

természettudományok