A neveléstörténet mint tudomány

Meer zoals dit

ÓNOAP- Óvodai nevelés ország alapprogram • meghatározza a pedagógiai munka elveit (hazai óvodai neveléstörténet hagyományaira, értékeire, nemzeti sajátosságaira, a pedagógiai és pszichológiai kutatások eredményeire, a nevelésügy nemzetközileg elismert gyakorlatára épít)  gyermeket – fejlődő személyiséget – szeretetteljes gondoskodás és különleges védelem illeti  gyermek nevelése elsősorban a család joga és kötelessége- az óvoda kiegészítő, esetenként hátránycsökkentő szerepet tölt be  óvodai nevelésnek a gyermeki személyiség teljes kibontakozását kell elősegítenie- esélyegyenlőség biztosítása • biztosítja az óvodapedagógusok pedagógiai nézeteinek, értékrendjének és módszertani szabadságának érvényesülését, megkötéseket csak a gyermek érdekének védelmében tartalmaz • Nemzetiség óvodai nevelésének irányelv(önazonosság) • Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelvét is, ha az óvoda sajátos nevelési igényű gyermeket fogad

door Domján Beáta

Labdarúgás

door Márton Molnár

Piackutatás

door Nagy Viktória

Jókai Mór életpályája és művei

door Csízik Balázs

A neveléstörténet mint tudomány

A neveléstudomány forrásai IV.

Másodlagos forrás

Beszélgetéseket rögzítő film

Iskolaépületek

Levéltári anyagok

Elsődleges forrás

Íratlan, szóbeli emlékek

Riportok, mesék, mondókák

Tárgyi emlékek

Gyermekjátékok, taneszközök

Írásos emlékek

Pedagógiai-filozófiai gondolkodók művei

A neveléstörténet kialakulása I.

A magyar neveléstörténet kialakulása, jelentős kutatói

A századvég jelentős kutatói

Kármán Mór

Kiss Áron

Békefi Remig

Legelső magyar neveléstörténeti munkák XVIII-XIX. század fordulója

Beély Fidél József bencés tanár

Molnár János jezsuita tanár

A neveléstörténet tudományának születése

August Hermann Niemeyer

A nevelés és oktatás alapelvei /1796/

A neveléstörténet tárgya III.

Vizsgálatának tárgya

Kéri Katalin: Mi a neveléstörténet? JPTE, Pécs, 1997

Mészáros István: A neveléstörténet funkciója a korszerű tanárképzésben. Felsőoktatási Szemle, 1981/4.

hol, milyen célból, kiket, kik, hogyan és mire neveltek?

A neveléstörténet helye a tudományok rendszerében II.

Több tudomány kutatási eredményeit foglalja magába

szociológia

történelem

régészet

kulturális antropológia

néprajz

tudománytörténetek

jog

irodalom

művészet

természettudományok