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av Lais de Oliveira Souza för 1 år sedan

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Docência no Ensino Superior

Docência no Ensino Superior

Docência no Ensino Superior

Desafios da Docência no Ensino Superior

Como enfrentar os desafios?
Análise do perfil dos estudantes e do curso

Instrumentalizar os discentes

Necessidade de espaços formativos e de interação entre os docentes

Responsabilidade social e ética do professor
Relação teoria e prática
Exigências do mundo contemporâneo
Velocidade das mudanças na atualidade Adequação à complexidade Aliar teoria + experiências atuais Globalização
Mudança do perfil dos estudantes
Lacunas na formação básica Bagagens culturais heterogêneas Traços de personalidade Falta de domínio dos bens culturais e simbólicos Extremo utilitarismo do conhecimento

Docência Universitária: repensando a sala de aula

Paradigma da aprendizagem
Técnicas participativas e variadas

Educador

O professor terá substituído seu papel exclusivo de transmissor de informações para o de mediador pedagógico ou de orientador do processo de aprendizagem de seu aluno.

Conhecimento de Forma Integrada

Paradigma conteudista
Metodologia

Professor capacitado

Organização curricular

A Aula Universitária no dia a dia
Usar técnicas que envolvam todos os alunos nas discussões, conversar sobre os objetivos da disciplina, os conteúdos que serão estudados, sua importância para a vida profissional, quais estratégias serão usadas, qual a bibliografia, e como será o processo de avaliação.
Conceito de Sala de Aula Universitária

É espaço e tempo durante o qual os sujeitos de um processo de aprendizagem (professor e alunos). Envolvem interações: Estudar, ler, discutir e debater, ouvir o professor, consultar e trabalhar na biblioteca, redigir trabalhos, etc. Espaços de aula são muito mais motivadores para a aprendizagem dos alunos, muito mais instigantes para o exercício da docência porque envolvem a realidade profissional de ambos.