Produkter
Desktop-mjukvara
Skapa översikt
Programvara för Gantt-diagram
Användningar
Tankekartor för utbildning
Mind map för företag
Mindskartor för personlig utveckling
Fördelar med Mind Mapping
Resurser
Funktioner
Utbildning
Personligt & Arbete
Desktop
Video Tutorials
Watch tips and tricks about using Mindomo.
Help Center
Detailed help guide on configuring and using Mindomo.
Artiklar
Vad är en tankekarta?
How to Mind Map?
How to Take Notes with Mind Maps?
How to Prioritize Tasks with Mind Maps?
What is a Concept Map?
Top 29 Mind Map Examples
Prissättning
Logga in
Registrera
Produkter
Desktop-mjukvara
Skapa översikt
Programvara för Gantt-diagram
Användningar
Tankekartor för utbildning
Mind map för företag
Mindskartor för personlig utveckling
Fördelar med Mind Mapping
Artiklar
Vad är en tankekarta?
How to Mind Map?
How to Take Notes with Mind Maps?
How to Prioritize Tasks with Mind Maps?
What is a Concept Map?
Top 29 Mind Map Examples
Funktioner
Utbildning
Personligt & Arbete
Desktop
Hjälp
Video Tutorials
Help Center
Prissättning
Registrera
Logga in
Kategorier:
Alla
-
טכנולוגיה
-
הוראה
-
למידה
-
מורים
av
stav alon
för 8 årar sedan
488
stav
מורים המשלבים טכנולוגיות מתקדמות בשיעוריהם ממלאים תפקידים מגוונים, כולל תפקידי הנחיה, חדשנות והנעת תהליכי חשיבה. הגישה ההבנייתית בהוראה מקדמת למידה מבוססת חקר, בעיות והמחשה, תוך ניתוח נתונים והשוואת ממצאים.
Öppna
Mer av detta
אסטרטגיות הוראה
av ury haelyon
Meaninful learning with collaborative learning tools
av Dr. Lizi Cohen
אסטרטגיות הוראה
av ury haelyon
"לעולם אל תבזבז משבר טוב" (וינסטון צ'רצ'יל)
av ליאור חבס
תפיסת התפקיד ואסטרטגיות הוראה של מורים המשלבים טכנולוגיות מתקדמות בשיעוריהם
מודל חמשת השלבים של ACOT להטמעת טכנולוגיות חדשות
יצירתיות
הטמעה
הסתגלות
אימוץ
כניסה
תהליכי שינוי והשלבים בהטמעת טכנולוגיות מידע ותקשורת בהוראה
אמונות – ההנחות והתאוריות הפדגוגיות אשר השינוי מבוסס עליהן
אסטרטגיות הוראה – יישום שיטות ומיומנויות חדשות בהוראה
חומרים – שימוש בחומרי לימוד חדשים, בעזרי לימוד חדשים ובטכנולוגיות חדשות או משופרות
תפקידי המורה למדעים
המורה כחדשן
מודעות ליתרונות ולחסרונות של הטכנולוגיה
שילוב טכנולוגיות חדשות
התנסות בדרכי הוראה חדשות
המורה כשותף
שיתוף עם מורים עמיתים
שותפות לתהליך הלמידה
המורה כמניע
הנאה ועניין בנושא הנלמד
מקדם מוטיבציה
המורה כמנחה
שאילת שאלות
הבעת רעיונות
מימוש יעדים
גישה ההבנייתית
הוראה המעודדת למידה רפלקטיבית
ביקורת עצמית
מטה-קוגניציה
הערכה פנימית
הוראה המעודדת למידה מבוססת חקר
השוואה בין ממצאים
ניתוח נתונים
מיומנויות טיעון
חשיבה ביקורתית
ניתוח מחקרים מדעיים
דימוי דרך המדען
הוראה המעודדת למידה מבוססת המחשה
הצגת רעיונות
הבהרת רעיונות
המחשה חזותית
הוראה המעודדת למידה מבוססת בעיות
ניסוי וטעיה
נימוק בחירה
מספר דרכים לפיתרון
בעיות אותנטיות
בעיות פתוחות ומורכבות
הטמעה המבנה ההכרתי
התבססות על ידע קודם
ידע חדש אינו ניתן להעברה
תפקיד המורה
גילוי חדשנות ביישום שיטות הוראה וטכנולוגיות מתקדמות
שותפות בלמידה
הנעת תהליכי חשיבה
הנחיית פעילות לימודית
Main topic
תלמידים
מאפייני אישיות
מוטיבציה
נטיות אינטלקטואליות
סגנונות למידה
יכולות קוגניטיביות
הוראה המסורתית
Subtopic
חומר לימוד
העברת ידע
תרומת הרשתות החברתיות
חברה
כלכלה
פוליטיקה
טכנולוגיות מידע ותקשורת
רשתות חברתיות
שירותי אינטרנט
youtube
ויקי
יומני רשת
טלפונים חכמים
מחשב כף יד
אסטרטגיות הוראה
למידה רפלקטיבית
למידת חקר
פתרון בעיות
המחשה