Técnicas de Enseñanza-Aprendizaje

Mer av detta

COMUNICACIÓN ASERTIVA Y EFECTIVA

av Eugenia Amparo Ciro Castro

MÉTODO SOCRÁTICO

av ivonne garcia

DRAMA El término drama proviene del idioma griego y significa “hacer” o “actuar”. Se divide en géneros realistas y géneros no realistas; entre los primeros, se inscriben (desde los orígenes) la tragedia y la comedia, y más tarde se agregan otras modalidades como obra didáctica y la tragicomedia (también conocida como comedia trágica clásica), mismas que empiezan a generarse desde el Renacimiento. Por último ha de sumarse la farsa, considerada por algunos como el "género imposible". Todos ellos tienen en común la representación de algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes o del monólogo. En el género dramático, el autor lleva el desarrollo de la acción a la escena: los hechos no se relatan, sino que se representan. Su forma expresiva es el diálogo y los personajes adquieren vida gracias a unos actores que lo escenifican. Suele llamarse drama a aquella obra que incluye temáticas, pasajes o elementos serios o graves, especialmente cuando tiene un "final trágico", pero el término hace referencia también a las obras cómicas (al menos en la cultura occidental, donde se considera que nació del término drama).

av rosibel pire

Una pedagogía de la comunicación Modelos de la educación y modelos de comunicación

av yenny Leal

Técnicas de Enseñanza-Aprendizaje

Individuales y/o personalizadas

Trabajo Independiente

Autonomía y responsabilidad

Técnicas de estudio

El estudio dirigido

Planeamiento, asignación y estudio

Eficaz

Tutorías

Informal

Análisis, reflexión e investigación

Socializadas o de trabajo en grupo

Círculo de estudio

Colaboración y socializacón de temas

La dramatización

Creatividad, espontaniedad y libertad de expresión

El taller

Dinamismo y participación activa

El debate

Libertad de expresión y tolerancia

El simposio

Bibliografía, charlas y discuciones

El seminario

reflexiona y razonamiento objetivo

busca información, discutir y analizar

La mesa redonda

argumentación

Ampliar la visión de los estudiantes

El panel

debe haber: panelistas, moderador y público

Se desarrolla informalmente

El diálogo

Es menos formal que la conferencia

El tema debe ser interesante y motivador

De Investigación

Laboratorio

Estimula la observación y el pensamiento lógico

Desarrolla habilidades y practicas de investigación

Método de Proyecto

Se ajusta a todas las áreas del currículo

Tema de estudio: denso complejo y variable

Estudio de caso

se presentan en clases normales, talleres, videos. etc

tipos: Analítico y caso-problema