作者：Enass Najjar 5 年以前
460
מפת מושגים
שגיאות התלמידים
התמודדות המורה עם שגיאות התלמידים
prompt a student to address his or her own error
encouraging student revoicing
represent
revoicing
correct a student error
validate a correct answer
idea connected to student
make connectiongs to other mathmatical content
probe for clarification
acknowledge by restating student idea
acknowledge but not incorporate
dimiss or reject
מה עושים עם טעויות התלמידים(schleppanbch)
המורה משיב בשאלה class 2
מבקש מתלמידים הסבר
מחליף שאלה מחדש
מבקש תוספת לתשובה
מבהיר את השאלה
המורה שואל את השאלה מחדש
המורה מגיב בהצהרה class 1
התלמיד מתקן עצמו
לתת הסבר
להתעלם מתשובות שגויות
לומר את התשובה הנכונה
לומר לתלמידים שהתשובה שגויה
kazim
שפה ומתמטיקה
פעולות מורה בשיח (herbel)
creating opportunities to engage with another's reasoning
asking students to revoice
rivoicing
probing a student's thinking
inviting student participationg
waiting
5 practices for smith
cpnnecting
sequencing
selection
monitoring
Antieipationg
סוגי שאלות
IRE (Mehan)
פנייה - תגובה - משוב
funneling& foucsing
לפי Hamm & perry
requests for idea
requests for explation
Answer known
לפי Eliss
checking for understanding
asking for clarification
elicting ideas or understanding
pressing for explation
figuring out students reasoning
elicting facts or procedures
elicting answer
השתתפות התלמידים
teasher- student- teacher
סוגי שיח כיתתי לפי רגב ושמעוני
שיח חברתי
שיח לוגיסטי
שיח מתמטי
שיח מטה קוגניטיבי
שיח מודל
