מפת מושגים למאמר של תמר לוין
במהלך השנים, התפתחה הגישה לחינוך וללמידה מתוך הכרה שהמערכות האנושיות הן מורכבות ודינמיות. התפיסה המודרנית מדגישה את הצורך בבניה פעילה של ידע, תוך יצירת דיאלוג משמעותי בין התלמידים למורים.
開啟
תשתית למרחב למידה סביב סוגיות משמעותיות מובילות בכל זאת לשינוי אצל הפרט גישה אינגרטיבית גישה מונליתית אגם ויקטוריה תאוריית ההתפתחות חשיבה אנושית כמערכת מורכבת ליצור הבניה חשיבה למידה פעילה יצירת מהות חדשה של השלם כבסיס לצמיחה לתפיסה קווית חד-סיטרית שאינה משתנה תפיסה מודלית של מערכות גישות מורכבות כחלק מהגישה הדיאלקטית השקפה אורגנית קוריקולום המאפר "לרוץ במסלול" ארנבונים באוסטרליה Subtopic תפיסת עולם אפיסטמולוגית השקפה שמרנית הגורמת לתהליך היררכי וקוריקולום קווי קוריקולום המאפשר "מסלול ריצה" בלבד תכנון לימודים הבניה של ידע כחלק מתהליך ודיאלוג "למה חשוב לי ללמוד את זה?" ראיית המציאות כדיסצפלינת-על מודלים אינטגרטביים גישה התנהגותית- מורה הוא כמו טכנאי העובד בקו ייצור צבירה של ידע ידע ארוז תוצר וקליטה
