Los módulos instructivos suelen incluir objetivos de aprendizaje específicos y actividades prácticas para alcanzar dichos objetivos
Permiten a los estudiantes adquirir conocimientos teóricos y aplicarlos en situaciones reales
Como herramientas de enseñanza que se utilizan para organizar el contenido de forma clara y estructurada
División
Enseñanza modular
Autoconstrución
Instrucción individualizada
Formación Modular
Los módulos de formación por competencias fomentan la adquisición de habilidades prácticas y aplicables en el ámbito laboral
La formación modular se adapta a las necesidades individuales de los estudiantes
Los módulos de formación facilitan el aprendizaje progresivo y secuencial de los contenidos
Noción
Es un documento elaborado
a partir de la descripción del perfil profesional.
Rescatar una noción de competencia que fortalezca el desarrollo autónomo del sujeto en el marco de relaciones de sociabilidad y de participación ciudadana
La palabra Módulos
Sistema conectado a componentes
Contenidos de programas organizados
La palabra Competencias
Es polisémico
Enfoque holístico y complejo
Formación profesional
Vinculación
Autonomía
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizajes basados en proyectos
Colaboración entre los estudiantes y su interacción con el entorno profesional y social
Conexión entre los conocimientos teóricos y su aplicación práctica
Atención de procesos
Teoría de inteligencias Múltiples
Los saberes
Actitudes
Habilidades
Conocimientos
Diferencial
Diferencial integral
Centra su atención en el proceso, y desde los parámetros constructivistas
Contemporaneo
Caracterización
Contenidos formativos
Práctica a la realidad
Formación basada en competencias
Necesidades sociales
Nuevo paradigma
Flexible, innovador, cambiante, adaptativo
Competencias
Específicas
Genéricas
Básicas
Categoría
Las categorías en el diseño de módulos por competencias pueden ser flexibles y adaptarse a las necesidades y contextos específicos de cada programa educativo
Seguimiento y la evaluación del progreso del estudiante
Comprende los campos de acción y competencias de los estudiantes
