作者：Ceilin Sacol 4 年以前
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Habilidades cognitivas para aprender aprender.
Habilidades cognitivas para aprender aprender.
Procedimientos de interrogación
Obtención de información
Nuevos aprendizajes significativos
Guías de interrogación
Dinámica de formulación constante
Principales Procedimientos estratégicos.
casos de pensamientos simulados
análisis de actividades de otras personas
Análisis de los propios procesos
Análisis y discusión de casos
Recoger las huellas de los actores.
Pasos para interpretar
Trasferir
Inferir
Justificar
tipos de representación
Cinético Gestual.
Verbal
Icónica
Grafica
Tipos de orden
Orden prosedimental.
Orden especial
Orden temporal
Orden serial
Orden Numérico
Orden alfabético
Tipos de análisis
Análisis visual.
Análisis textual
Análisis oral
Habilidades y subhabilidades cognitivas
Búsqueda de datos
Observación indirecta
Observación Directa
Auto-observación
Categoría de regulación
Evacuación
Evaluar lo aprendido.
Regulación
Controlar
Planificación
Análisis reflexión y valorar
Imitación de modelos
Otros modelos
El que, el como, y el porque lo hacen.
Modelos expertos
optimizar su funcionamiento.
Tipos de evaluaciones
Valorar
Demostrar
Regular
Verificar
Diagnosticar
Tipos de memorización
Mantener y actualizar
Reconstruir
Reconocer
Codificar
Clasificación
Categorizar
Relacionar
Resumir
Variables del contexto
Adecuación para la demanda
Relación entre las actividades
Materiales
Lugar
Tiempo
Variables de trabajo.
Características del contenido
Reflexión del contenido
Objetivos del trabajo
Comprender las instrucciones.
Factores personales.
Auto-concepto y eficiencia.
Análisis de su propia imagen
Interés
Motivación personal.
Recursos personales.
son todas las necesidades humanas
Los conocimientos previos
Que sé sobre el tema
Los objetivos
Propósitos y expectativas
Factores importantes para tomar decisiones
Habilidades cognitivas
categoría de regulación
conjunto de variables
Contexto.
Trabajo
personal
