Pequeñas pautas para fomentar la creatividad en nuestra vida diaria.
Repetir rutinas sin cuestionarlas, limita nuestra capacidad creativa.
Mantener la capacidad creativa
Fomentar la creatividad infantil es clave para reconocer y apreciar los talentos propios y de los demás.
La creatividad se fomenta desde una edad temprana en familias y escuelas.
Pensar de manera creativa y generar ideas nuevas y valiosas.
No quedarse atrapado en una forma de pensar repetitiva.
Se puede aplicar en la resolución de problemas y en la toma de decisiones.
No es exclusiva del campo artístico, también se aplica en las ciencias y en la vida cotidiana.
Recorridos de posibilidades para crecer con la expresión visual y plástica
Espacios y experiencias de la cultura
Conversar sobre las creaciones y compartirlas con los otros
Transformación de ambientes y espacios
Aprender a observar, experiencia vital en la expresión plástica y visual
Técnicas y materiales
Dejar volar la imaginación y la fantasía de las niñas y los niños.
Disponer los materiales al alcance de las niñas y los niños para promover la toma de decisiones en relación con los que desean utilizar.
Tener en cuenta los ritmos, los tiempos y las estrategias para el manejo correcto de los materiales.
Responder a las características y momentos de vida de las niñas y de los niños.
Disponer de espacios adecuados en los que se puedan utilizar los diferentes materiales.
Aprovechar los recursos de la región y reutilizar los materiales existentes.
El comprender las cualidades de los materiales, saber cómo y para qué sirven, permite su valoración por parte de las niñas y los niños.
Reconocer sus intereses y necesidades de expresión.
El lenguaje visual y plástico se vive en lo cotidiano
Muchas de las vivencias cotidianas están asociadas a los elementos del lenguaje visual y plástico, entre los que se destacan el punto, la línea, la forma, el color, el tamaño, el volumen, la textura y el espacio.
Historias y peinados
Unos cuadros muy vivos
Parte de la labor de las maestras
contribuye a que niñas y niños se consoliden en su forma particular de mirar, de percibir e interactuar con los demás.
Consiste en gestionar espacios y promover experiencias
los maestros y los agentes educativos que acompaña los procesos de expresión visual y plástica en educación inicial.
se basan en
El uso, o lo que podríamos llamar modos de hacer.
Los medios El acercamiento a los materiales se relaciona en gran medida con la exploración del medio e involucra la toma de decisiones y la afirmación de la propia forma de ser.
El significado está relacionado con la capacidad del ser humano de simbolizar, de establecer metáforas, comparaciones y analogías.
La intención se manifiesta de diversas maneras, es el impulso de expresar, comunicar o representar. Es la emoción que lleva a crear por medio de diferentes imágenes.
Estos lenguajes artísticos favorecen la
apreciación, expresión y representación de ideas, seres, espacios, emociones, recuerdos y sensaciones.
Se reconocen el dibujo, la pintura, el grabado y la escultura
como en lo contemporáneo la fotografía, el video y los medios digitales.
Las artes visuales se menciona las artes plásticas.
Creación, visualización de ideas, expresión de sentimientos, fortalecimiento de la capacidad de simbolizar y desarrollan y liberan la imaginación.
