NEURODESARROLLO INFANTIL: CARACTERÍSTICAS NORMALES Y SIGNOS DE ALARMA EN EL NIÑO MENOR DE CINCO AÑOS

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Funciones del Lenguaje Se entiende por las funciones del lenguaje a los distintos cometidos con que el ser humano emplea el lenguaje, es decir, los propósitos comunicativos con los que utiliza esa herramienta cognitiva y abstracta.

由DAYANA LIZBETH CAICEDO ESPINOSA

NEURODESARROLLO INFANTIL: CARACTERÍSTICAS NORMALES Y SIGNOS DE ALARMA EN EL NIÑO MENOR DE CINCO AÑOS

DESARROLLO DEL LENGUAJE

DESARROLLO NORMAL DEL LENGUAJE

Fenómeno cultural y social que usa símbolos y signos adquiridos, los cuales permiten la comunicación con los demás

DESARROLLO SOCIAL

Desarrollo cronológico social normal

Edad Gestos sociales Recién nacido Mira 3 meses Sonríe 6 meses Ríe 9 meses Imita 12 meses Señala 15 meses Voltea 18 meses Muestra 24 meses Juega

INTRODUCCIÓN

Se busca presentar una visión global de

Los principales signos de alarma

Sus alteraciones más frecuentes

Las caracteristicas de la evolución del neurodesarrollo infantil normal

DESARROLLO SENSORIAL

DESARROLLO DEL TACTO, GUSTO Y OLFATO

El tacto es el sentido con desarrollo más precoz, desde etapas muy tempranas de la gestación

DESARROLLO AUDITIVO

Importante para el desarrollo del lenguaje

DESARROLLO VISUAL

Proporciona mayor información sobre el mundo exterior

DESARROLLO SENSORIAL NORMAL

Base del desarrollo cognitivo motor

GENERALIDADES SOBRE EL DESARROLLO NORMAL DEL CEREBRO

DESARROLLO MOTOR

TRASTORNOS DEL DESARROLLO MOTOR

Origen central, neuromuscular u osteoarticular

Neurodegenerativos

Retrasos del desarrollo motor,

Hitos del desarrollo motor del niño

Edad Motor grueso Motor fino 3 meses Control cefálico Coge objetos en línea media 6 meses Se mantiene sentado Transfiere de una mano a otra 9 meses Se sienta por sí solo y gatea Pinza gruesa o inmadura 12 meses Camina Pinza fina o madura 18 meses Sube escaleras Torres de dos o tres cubos 24 meses Baja escaleras y corre 24-36 meses Salta en dos pies 36-48 meses Salta en un pie Ata pasadores

Motor fino

Coordinación óculomanual

Motor grueso

Movimiento

Postura

Equilibrio

factores reguladores

Exógeno

Factores socioeconomicos

Factores psicologicos

Estado de salud

Nutrición

Endógeno

Neurohormonales

Genéticos

Permiten mantener un adecuado control postural, desplazamiento y destreza manual

Respuestas motoras

Voluntarias

Funcionales

SIGNOS TEMPRANOS DE ALARMA

Tipo motor

Demora en la aparición de reflejos

Anormalidades persistentes del tono muscular

Persistencia de reflejos primitivos

Dominancia establecida antes del primer año

Pulgar cautivo

La pobreza de interacción social y psicoafectividad

Pérdida de habilidades previamente adquiridas

La falla en el progreso del desarrollo a una edad determinada, el desarrollo asimétrico del movimiento, tono o reflejos

EVALUACIÓN DEL NEURODESARROLLO

Según la OMS, un niño puede empezar a caminar entre los 9 y 17 meses, siendo esta variabilidad normal.

Es determinar si el tamaño de la cabeza corresponde al apropiado para la edad del paciente

Permite estimar que el desarrollo cerebral está ocurriendo dentro de un marco apropiado

Neurodesarrollo

Se da a través de un proceso dinámico de interacción entre el niño y el medio que lo rodea

Resultado

La formación de la personalidad

La maduración del sistema nervioso con el consiguiente desarrollo de las funciones cerebrales

Etapas del desarrollo del cerebro

Mielinización

Organización y laminación del cerebro

Migración

Proliferación neuronal

Pueden ser afectadas simultáneamente

Ejemeplo

Desnutrición del niño menor de dos años

Consumo de alcohol en la madre gestante