ORGANIZACION DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN
ORGANIZACION DEL REGLAMENTO DE EVALUACIÓN
CAPITULO XVI DISPOSICIONES GENERALES Y TRANSITORIALES
ARTICULO LVI Derogatoria
ARTICULO LV Casos no previstos
ARTICULO LIV Evaluación del reglamento
ARTICULO LIII Divulgación del reglamento
ARTICULO LII Evaluación de áreas específicas
ARTICULO LI Centros educativos con modalidades experimentales del sub sistema escolar y del sub sistema extra escolar
ARTICULO L Cobertura del reglamento
CAPITULO XV EVALUACIÓN EXTERNA
Propósito
Definición
CAPITULO XIV NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Promoción de los estudiantes con necesidades educativas especiales
Registro de promoción
Evaluación
Adecuaciones Curriculares
ARTICULO XL Definición
CAPITULO XIII CERTIFICACIÓN
ARTICULO XXXIX Certificaciones, títulos y diplomas
ARTICULO XXXVIII Títulos y diplomas del ciclo diversificado del nivel de educación media
ARTICULO XXXVII Diplomas por nivel y ciclo educativo
ARTICULO XXXVI Nivel de educación primaria
ARTICULO XXXV Certificado de estudio
CAPITULO XII REPITENCIA
ARTICULO XXXI Repitencia en el nivel de educación media
ARTICULO XXX Repitencia en el nivel de educación primaria
ARTICULO XXIX Repitencia en el nivel de educación preprimaria
CAPITULO XI EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA
Aprobación por evaluación extraordinaria
Procedimiento para realizar una evaluación extraordinaria
Realización de las evaluaciones extraordinarias
ARTICULO XXVIII Definición
CAPITULO X RECUPERACIÓN DE ÁREAS, SUB ÁREAS O SU EQUIVALENTE
Calendario de recuperación
ARTICULO XXVI Recuperación para estudiantes del nivel de educación media
ARTICULO XXV Recuperación para estudiantes del nivel de educación primaria
CAPITULO IX PROMOCIÓN
ARTICULO XXIII Promoción de los estudiantes del nivel de educación primaria
ARTICULO XXII Promoción de las y los estudiantes del nivel de educación pre primaria
ARTICULO XXI Definición de promoción
CAPIRULO VIII APROBACIÓN
ARTICULO XX Aprobación final de áreas y subáreas en los niveles de educación primaria y media
ARTICULO XIX Aprobación de las áreas y subáreas de los niveles de educación primaria y media
ARTICULO XVIII Aprobación de las áreas del nivel de educación pre primaria
ARTICULO XVII Definición de aprobación
CAPITULO VII REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
ARTICULO XII Registro de notas de promoción para los niveles de educación
ARTICULO XIV Informe del avance de los aprendizajes
ARTICULO XIII Oficialización de los registros
CAPITULO VI PROCESOS DE MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ARTICULO XII Planificación y ejecución del proceso de mejoramiento
ARTICULO XI Definición: proceso de mejoramiento de los aprendizajes
CAPITULO V PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ARTICULO X Planificación de las actividades de evaluación de los aprendizajes
ARTICULO IX Planificación de la evaluación de los aprendizajes
CAPITULO IV REFERENTES Y ORGANIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Funciones de la comisión de evaluación
ARTICULO VII Integración de la comisión de la evaluación
ARTICULO VI Organización de la evaluación en el centro educativo
ARTICULO V Referentes de la evaluación
Estándares de contenido
Indicador de logro
CAPITULO III CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ARTICULO IV Características de la evaluación de los aprendizajes
Científica
Técnica
Interpretativa
Sistemática
Flexible
Participativa
Holística
CAPITULO II FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ARTICULO III Función de la evaluación de los aprendizajes
Sumativa
Formativa
Diagnóstica
CAPITULO I DEFINICIÓN Y FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ARTICULO II Finalidad de la evaluación de los aprendizajes
ARTICULO I Definición de la evaluación de los aprendizajes
