Um Olhar Sobre a Reorganização Curricular do Ensino Básico

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Permita aprender a ser, a tornar-se, a intervir

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Apresenta projectos interdisciplinares

aquisição do saber de forma integrada

Estabelece práticas relacionadas com a vida

Sociedade

Saber estar

Saber fazer

Saber ser

Politica Governamental

Incentivos

Democracia

Escola

Alunos

Não respeita o saber e a aprendizagem de cada um individualmente

Professores

Limitados

indiferentes às diferenças

a experiências

a conteúdos

a objectivos

Correias de Transmissão

adequação dos programas

qualidade do curriculo

conteudos significativos

articulação entre disciplinas

igualdade de oportunidades

cooperação

respeito

partilha