3. LAS WEBQUESTS Y SU APROVECHAMIENTO DIDÁCTICO PARA EL APRENDIZAJE DE LENGUAS

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3. LAS WEBQUEST Y SU APROVECHAMIENTO DIDÁCTICO

CAZAS TESOROS Y WEBTASTKS

Más sencillas y requieren menor tiempo que las webquests

TIPOS

Según las tareas que contengan

Diseño

Etc.

De recopilación

De repetición

Según la duración

Larga ( 1 semana o más)

Corta ( 2-3 sesiones)

FINALIDAD

Cubrir objetivos de aprendizaje de una materia en concreto Trabajo de habilidades transversales: - Análisis - Síntesis - Trabajo en grupo - Reflexión - Autoevaluación de lo aprendido - Expresarse de manera oral y escrita

Evaluación mediante tablas de rúbricas

BERNIE DODGE

Han de aplicarse de manera global

Papel activo del estudiante

Vision constructivista del proceso enseñanza-aprendizaj

PARTES WEBQUEST

Conclusión

Los recursos

Scaffolding

Tarea a desarrollar

Introduccón

Son definidas como actividades que sirven para aprender mediante el uso de recursos e información que se encuentra en la red de manera interactiva, todo ello, tratando de responder preguntas previamente establecidas.

EJEMPLOS DE WEBQUESTS EN LENGUAS EXTRANJERAS

FRANCÉS

L´AFFRIQUE

L´AFFAIR SYSLEY

INGLÉS

ROMEO AND JULIET

SYMBOLS OF ENGLAND

DEAR AGONY AUNT