Didáctica de las matemáticas.

Ver más

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

por Lorena Maldonado

Fuentes de conocimiento

por Maike Weiss

Linea de tiempo, Historia de la psicologia.

por Jorge Simbaña

CAP 1. La construcción histórica de las ciencias sociales desde el siglo XVIII hasta 1945 - Abrir de las ciencias sociales de Immanuel Wallerstein

por STEFANY RIASCOS

Didáctica de las matemáticas.

contrato didáctico : triada didáctica=problema=alumno=docente

relación docente-alumno aporte del docente -pruebas de que los alumnos aportan.

relación docente-alumno: verdadero problema-uso de los conocimientos previos-la sanción sea de la situación , no del maestro.

Carácter de necesidad: conocimientos necesarios para la resolución.

La no intervención del maestro alentar a la resolución de consigna.

Situación A didáctica: puesta en practica del alumno sin la intervención del docente

Tipos de Situaciones Didácticas:

variable didáctica:condiciones que varían a voluntad del docente .

situaciones de institucionalización consideración del objeto de enseñanza por parte del alumno y maestro.

situaciones de validación sometidos a consideración para ser sancionados.

situaciones de formulación: emisor formula el mensaje para receptor en base al conocimiento contenido.

situaciones de accion: alumno debe actuar sobre un medio.

Teoría de las situaciones didácticas(según Brosseau).