Diversidad curricular

RESOLUCIÓN 00003 del 01 de Enero de 2019 (DEFINICIONES ESTRATÉGICAS Y EL MARCO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2019- 2022 DE LA POLICIA NACIONAL)

por DIEGO ALEJANDRO GIRALDO SOTO

ELEMENTOS DE LA MICRO ENSEÑANZA

por Alexis reyes Samora

Sobrevivir en el aula por Hernan Aldana

por Rosa Ramos

LA DISCAPACIDAD

por Jenny Llorente

Indica que

Nos permite

Name the character

Type in the name of the character whose change throughout the story you are going to analyze.

Example: Nick Carraway.

Segun el texto "Barreras para el aprendizaje y la participación: una propuesta para su clasificación" de Pedro Covarrubias Pizarro

Conocer diferentes conceptos

Clasificación de barreras para el aprendizaje

4-Organizativas

Hacen referencia a las diferentes formas de agrupación del alumnado y de las posibilidades de intervención de la comunidad en diferentes formas de apoyo a la escuela.

5-Sociales

Se pone un especial énfasis en el papel de las familias, especialmente cuando estamos trabajando con familias no académicas.

3-Metodológicas

Destaca la creencia de que es imprescindible trabajar en clase con niveles de aprendizaje semejantes entre el alumnado

Se hace imprescindible el trabajo individualizado

2-Actitudinales

Destacan la tendencia a suponer que el alumno con discapacidad no es nuestro alumno, sino que más bien es el alumno del especialista

Propuestas para la clasificación de barreras del aprendizaje

6-Culturales

Dentro de las barreras culturales se pueden identificar aquellas que guardan relación con las ideas, creencias, comportamientos, interacciones, paradigmas, entre otras.

7-Políticas

Pueden identificar aquellos aspectos que guardan relación con la normatividad y legislación que rigen la vida educativa de las instituciones

8-Prácticas

Barreras didácticas

son aquellas que guardan estrecha relación con los procesos de enseñanza y de aprendizaje

Barreras de accesibilidad

Hacen referencia a aquellos aspectos físicos de la infraestructura que pueden impedir el acceso y la participación del alumnado en condiciones vulnerables

Contexto en los que se presentan las barreras

Escuela

Familia

Comunidad

-Barreras que rodean al alumnado

9-Barreras transversales

-Son aquellas que pueden presentarse en todos los contextos en los cuales interactúa la o el alumno

10-Barreras espcíficas

-Son aquellas que se presentan en algún contexto en particular y dependen de determinados actores

Aula

1-Conceptualización de las barreras para el aprendizaje y la participación

Se tiene en cuenta principalmente a los siguientes autores Booth y Ainscow

Las barreras también se pueden encontrar fuera de los límites del centro escolar, en las familias o en las comunidades y, por supuesto, en las políticas y circunstancias nacionales e internacionales.