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EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL (ESI)

As the main word in a sentence, the verb will generally describe an occurrence or an action.

LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

¿DE QUÉ PODEMOS HABLAR CON ELLOS/AS?

15 años en adelante: - DE LAS DIFERENCIAS ENTRE SEXO Y AMOR. - DE LAS INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL Y LAS FORMAS DE PREVENIRLAS.

10 - 14 años: DE LA MENSTRUACIÓN Y OTRAS TRANSFORMACIÓN TÍPICAS DE LA PUBERTAD. - DE LOS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES RELACIONADAS CON EL DESEO.

2 - 9 años: - DE LAS DIFERENCIAS ENTRE NIÑOS Y NIÑAS. - DE CÓMO NACEN LOS NIÑOS/AS.

ACTITUDES QUE SUMAN

- EXPRESE BUENAS EXPECTATIVAS ACERCA DE SU DESEMPEÑO Y SU DESARROLLO. - APROVECHE LAS OPORTUNIDADES PARA ESTIMULARLO A TOMAR SUS PROPIAS DECISIONES. - DELE LA OPORTUNIDAD DE MOVILIZARSE LIBREMENTE Y DESEMPEÑARSE EN FORMA AUTONOMA.

EXISTEN MUCHAS BARRERAS QUE LOS CONDICIONAN DESDE NIÑOS/AS: - ESTIMAGTIZAN A LAS PERSONAS NEGANDOLES SU SEXUALIDAD - DISMINUYEN SUS OPORTUNIDADES - FOMENTAN SU BAJA AUTOESTIMA - IMPIDEN LA PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS/AS CON DISCAPACIDAD EN LOS ESPACIOS, CONVERSACIONES Y OPORTUNIDADES DE INTERCAMBIO, JUEGO Y SOCIALIZACIÓN CON OTROS NIÑOS/AS.

LA SOBREPROTECCIÓN DE LOS PADRES

LA DISCAPACIDAD NO AFECTA EL DESEO SEXUAL DE UNA PERSONA, SÓLO CONDICIONA PARCIALMENTE SU NIVEL DE FUNCIONAMIENTO.

SON PERSONAS SEXUADAS COMO TODAS Y TODAS Y TIENEN NECESIDADES DE AMOR, TERNURA Y PLACER.

¿QUÉ ENSEÑA LA ESCUELA?

- CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS VINCULADOS AL CUERPO, A LA REPRODUCCIÓN Y A LA AFECTIVIDAD. - DIFERENCIAS SOBRE GÉNEROS - DERECHOS DEL HOMBRE Y LA MUJER - IDENTIDADES SEXUALES - EQUIDAD ENTRE NIÑOS, NIÑAS Y HOMBRES Y MUJERES. - PROMOVER Y GENERAR CLIMAS DE CONFIANZA Y RESPETO - DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE TRABAJO CON LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD.

LA VIDA COTIDIANA Y LAS DIFERENCIAS DE GÉNERO

LOS ROLES DE GÉNERO SON TRANSMITIDOS POR LA SOCIEDAD Y FORMAN PARTE DE LA VIDA DIARIA DESDE QUE EL NIÑO/A NACE.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA ESCUELA?

- LA IMPORTANCIA DE HABLAR/PREGUNTAR - ES NECESARIA PARA TODOS/AS - LA MANERA DE RELACIONARNOS - COMPRENDER NUESTROS PROPIOS SENTIMIENTOS

SEXUALIDAD

OMS

- SEXO - IDENTIDADES - PAPELES DE GÉNERO - EROTISMO - PLACER - INTIMIDAD - REPRODUCCIÓN - ORIENTACIÓN SEXUAL

COMPONENTES: - BIOLÓGICOS - PSICOLÓGICOS - SOCIALES - CULTURALES