Составить интеллект-карту по концепциям обучения

Honelako gehiago

Педагогический дизайн цифровой образовательной среды

Арайлым Тулекова‑k egina

ИОС. Музей

Elena Leus‑k egina

Ф.М. Достоевский

Мария Быданцева‑k egina

НПА, регламентирующие вожатскую деятельность.

Тимофей Леонов‑k egina

Концепции обучения

Традиционная

Представители: Я. Коменский, И. Песталоции, А. Дистерверг, И. Гербарт и др.

Цель: передача и усвоение готовых знаний, выработка умений и навыков их применения

Доминирующую роль играем преподавание и непосредственно деятельность учителя.

Современные дидактические системы

Л. В. Занков, Д. Эдьконин,

Цель: формировать систему знаний и обеспечить развитие личности ученика.

В центре - взаимодействие преподавания и учения, совместная работа учителя и ученика.

Педоцентрическая

Представители: Л. Толстой, Д. Дьютон, В. Лай и др.

Цель: развитие личности воспитанников и раскрытие всех потенциальных возможностей через спонтанную, спонтанную деятельность учащихся.

Доминирующая роль отводится учению, деятельности учеников.