Составить интеллект-карту по концепциям обучения

Plus de détails

модель выпускника

par Нина Унжакова

ментальная карта классификация педагогических технологий по Селевко. Кохонькова Е. А.

par Екатерина Кохонькова

Пример построения карты

par Tatjana Gromova

Положение об адаптации работников в ОАО "РЖД"

par hfdhdf hgfhgfhgf

Концепции обучения

Традиционная

Представители: Я. Коменский, И. Песталоции, А. Дистерверг, И. Гербарт и др.

Цель: передача и усвоение готовых знаний, выработка умений и навыков их применения

Доминирующую роль играем преподавание и непосредственно деятельность учителя.

Современные дидактические системы

Л. В. Занков, Д. Эдьконин,

Цель: формировать систему знаний и обеспечить развитие личности ученика.

В центре - взаимодействие преподавания и учения, совместная работа учителя и ученика.

Педоцентрическая

Представители: Л. Толстой, Д. Дьютон, В. Лай и др.

Цель: развитие личности воспитанников и раскрытие всех потенциальных возможностей через спонтанную, спонтанную деятельность учащихся.

Доминирующая роль отводится учению, деятельности учеников.