Organigrama

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CONSTRUIR LA RESILIENCIA EN LA ESCUELA

pilares del conocimiento

aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser

profesores resilientes

es promover el clima adecuado para las relaciones positivas

deben ayudar a los alumnos a comprenderse a sí mismos y a comprender el entorno físico y social

Estudiante Resilientes

convivencia positiva

confianza en sí mismo

autocontrol emocional

autoestima consistente

Menores en riesgo social y exclusión educativa

contexto social

relaciones sociales inadecuadas, conductas de riesgo

Subcarencias sociales y afectivas

contexto familiar

Subtpatología de los padres maltrato o negligencia

Autoestima baja

Autoconcepto