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Referencias Bibliográficas

Conde V., J. V.; García L., D.; García R., J.; Hermiz R., A.; Moreno L., J. J.; Muñoz S., P. L. & Osorio N., A. (2016). Bloque 1. Aspectos generales de Moodle. En Manual moodle 3.0 para el profesor (pp. 9-47). Universidad Politécnica de Madrid. Gabinete de Tele-Educación. https://oa.upm.es/42658/1/manual_moodle_3-0.pdf

Garrison, D.R y Anderson T. (2010). 4. La tecnología del e-learning. En El e-learning en el siglo XXI (pp. 54-74). Ediciones Octaedro, S.L. https://elibro.net/es/lc/unives/titulos/61883

consideración final

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navegación del curso

Los espacios para las actividades no forzosamente se deben accionar desde la ventana principal, sino desde donde sea pertinente, así, la entrada a los Foros de discusión no será únicamente a través de la sección de En Contacto!, sino que puede ser a través de las Tareas de alguna Unidad

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modelo instruccional. denominado como dimensiones de aprendizaje

dimensión 5 Hábitos mentales productivos

dimensión 4 Usar el conocimiento significativamente

dimensión 3 Extender y refinar el conocimiento

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fundamentos del diseño según es este diseño hay 6 características importantes

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5 la presencia social creada a través del medio

4 características simbólicas del medio

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