ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE

もっと見る

MAGNITUDES Y UNIDADES

ANGELA RODRIGUEZ HERREROにより

RESPONSABILIDAD POR LA FUNCIÓN PÚBLICA

Carmen Reyesにより

Principios fundamentales constitución de 1991

Nayro Emanuelにより

SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA (SRL)

Isc Hernandezにより

ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE

GUIAS DE IDENTIFICACIÓN

GUIA PARA LA RECUPERACIÓN

IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERISTICAS DEL DOCENTE

GUIA PARA OBSERVAR

AUTOANALISIS

DIEZ PASOS PARA IDENTIFICAR LA PREACTICA

8. La distinción de las acciones educativas

9. Distinguir la comunicabilidad de la educabilidad,

10. Recuperar la historia personal

7. Distinguir constitutivos de la acción intencional de las acciones

6. Reconocer los elementos que la componen.

4.distinguir las acciones intencionales objetivas del discurso

5. Reconocer en la práctica la intención y los supuestos.

1. Describir lo que hacemos.

2. Analizar la descripción.

3. Identificar las mediaciones.

PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE

PASOS PARA IDENTIFICAR LA PRÁCTICA

MIGUEL BAZDRECH

RESIGNIFICAR LA PRÁCTICA

LO COMUN SE VUELVE PROBLEMATICO

AULAS LABORATORIOS IDEALES PARA LA COMPROBACIÓN DE LA TEORIA

AUTOREGISTROS

ETICA PRÁCTICA

SIGNIFICADO

INTERPRETACIÓN

ANALISIS

RECUPERACIÓN

TRABAJO COLABORATIVO

RESPONSABILIDAD

OBSERVACIÓN

ACTO SUSTANTIVO

INDAGACIÓN

TRANSFORMACIÓN

INVESTIGACIÓN ACCIÓN

ADRIANA PIEDAD GARCIA