ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE
GUIAS DE IDENTIFICACIÓN
GUIA PARA LA RECUPERACIÓN
IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERISTICAS DEL DOCENTE
GUIA PARA OBSERVAR
AUTOANALISIS
DIEZ PASOS PARA IDENTIFICAR LA PREACTICA
8. La distinción de las acciones educativas
9. Distinguir la comunicabilidad de la educabilidad,
10. Recuperar la historia personal
7. Distinguir constitutivos de la acción intencional de las acciones
6. Reconocer los elementos que la componen.
4.distinguir las acciones intencionales objetivas del discurso
5. Reconocer en la práctica la intención y los supuestos.
1. Describir lo que hacemos.
2. Analizar la descripción.
3. Identificar las mediaciones.
PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE
PASOS PARA IDENTIFICAR LA PRÁCTICA
MIGUEL BAZDRECH
RESIGNIFICAR LA PRÁCTICA
LO COMUN SE VUELVE PROBLEMATICO
AULAS LABORATORIOS IDEALES PARA LA COMPROBACIÓN DE LA TEORIA
AUTOREGISTROS
ETICA PRÁCTICA
SIGNIFICADO
INTERPRETACIÓN
ANALISIS
RECUPERACIÓN
TRABAJO COLABORATIVO
RESPONSABILIDAD
OBSERVACIÓN
ACTO SUSTANTIVO
INDAGACIÓN
TRANSFORMACIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
ADRIANA PIEDAD GARCIA
