EVALUACIÓN FORMATIVA EN ENTORNOS HÍBRIDAS

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Modelo integrador

Tabata Osunaにより

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José Luis Lópezにより

El fenómeno educativo

Yadira Ayalaにより

PRODUCTOS TRANSGENICOS

María Martinezにより

EVALUACIÓN FORMATIVA EN ENTORNOS HÍBRIDAS

SUMATIVA

Se ofrece información que objetivos lograron y hasta donde llegaron.

Cumple un propósito sumativo.

FORMATIVA

Subtopic

Se obtiene la evidencia para interpretar y tomar decisiones.

Se utiliza para monitorear y acompañar el aprendizaje.

ESCENARIOS HÍBRIDOS

asincrónico: Lecturas, videos, documentos compartidos.

Sincrónico: interacción maestro - estudiante.

EVALUACIÓN FORMATIVA

Autoevauación activar como resposable de su propio aprendizaje.

Coevaluación activar como fuente de aprendizaje en pares.

Ofrecer retroalimentación que movilicen el aprendizaje.

Diseñar actividades que ofrezcan evidencias.

Comprender las intenciones educativas.