teorías conductuales
referente teorico
conceptos principales: refuerzo positivo/negativos, castigo, reforzamiento, moldeamiento.
concepción de enseñanza y evaluación: uso de refuerzos para moldear conductas, evaluación continuas basadas en conductas observables.
concepción de estudiante: agente activo que aprende en función de las consecuencias de sus acciones.
concepción de docente: facilitador que refuerza comportamientos deseados y desalienta los no deseados.
concepto de aprendizaje: aprendizaje como resultado de refuerzos y castigos que modifican la conducta.
Desollador BF SKINNER
conductismo operante
conductismo clásico
Iván, Pavlov y John Watson
concepción de enseñanza y evaluación: enseñanza directa y evaluación basada en la observación de respuestas
concepción de estudiante: receptor pasivo que responde a los estímulos externos.
concepto de aprendizaje: aprendizaje como resultado de asociaciones entre estímulos y respuestas
concepción de docente: instructor que controla y manipula estímulos para generar respuestas deseadas.
conceptos principales: condicionamiento clásico, estimulo-respuesta, generalización, extinción
