teorías conductuales

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Fundamentos de la evaluacion

door angela larin

Teorias del counseling

door Karen Malagon

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS SENA

door Noris Barajas

marcos referenciales

door maria joselina jimenez

teorías conductuales

referente teorico

conceptos principales: refuerzo positivo/negativos, castigo, reforzamiento, moldeamiento.

concepción de enseñanza y evaluación: uso de refuerzos para moldear conductas, evaluación continuas basadas en conductas observables.

concepción de estudiante: agente activo que aprende en función de las consecuencias de sus acciones.

concepción de docente: facilitador que refuerza comportamientos deseados y desalienta los no deseados.

concepto de aprendizaje: aprendizaje como resultado de refuerzos y castigos que modifican la conducta.

Desollador BF SKINNER

conductismo operante

conductismo clásico

Iván, Pavlov y John Watson

concepción de enseñanza y evaluación: enseñanza directa y evaluación basada en la observación de respuestas

concepción de estudiante: receptor pasivo que responde a los estímulos externos.

concepto de aprendizaje: aprendizaje como resultado de asociaciones entre estímulos y respuestas

concepción de docente: instructor que controla y manipula estímulos para generar respuestas deseadas.

conceptos principales: condicionamiento clásico, estimulo-respuesta, generalización, extinción