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door Adriana Piumatti de Oliveira 13 jaren geleden

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Fundamentos articulados de Papert

Fundamentos articulados de Papert

Aluno

Professor

Desenvolvimento do Senso Crítico

Colaboração

Prazer em aprender

Motivação

Investigação

Reflexão

Mudanças na relação professor-aluno e aluno-aluno

DIÁLOGO

Não há crescimento sem construção

Meio social e a Educação: Fatores de Progresso

Importância experiência significativa

Instrucionismo & Construcionismo

RECONSTRUÇÃO DA ESCOLA

NOVAS HABILIDADES

Avaliar novas situações

Habilidade para aprender

Lidar com o inesperado

Assimilar novos conceitos

AQUISIÇÃO DO SABER

FREIRE

Diálogo e pensar crítico
Ética da solidariedade
Construção do saber científico
Crítica à educação bancária
Homem: sujeito da sua própria educação
Linha hitórico-política
Recursos tecnológicos para humanização
Resgate da liberdade
Educação progressista e emancipadora

RECURSOS TECNOLÓGICOS

DEWEY

criação ambiente aprendizagem e descoberta
com aprendiz comandando

seu próprio desenvolvimento

fazendo atividades significativas

com motivação

Conexões entre conhecimentos anteriores
para construção de novos conhecimentos
Pedagogia empírica:
ação

testagem

depuração

generalização

VYGOTSKY

Sujeito e objetos são criados em contínua interação
A palavra: elemento fundamental nas inter-relações
Instrumento de mediação verbal: palavra (unidade básica)
Sistema simbólico mediação sujeito-objeto: linguagem humana

PIAGET

Epistemologia Genética
São interiorizadas e se transformam
Ele é construído por meio de ações e coordenações de ações
Reflexões sobre o saber fazer: abstração reflexionante
O conhecimento não é transmitido
A inteligência é um instrumento de adaptação do sujeito ao meio.
O desenvolvimento da s estruturas da inteligência se destaca em 3 períodos: Estágio sensório-motor, estágio operacional e estágio formal.

MATÉTICA

Aprendizagem
Promove o "pensar sobre o problema"
"arte da descoberta intelectual"
Heurísitca
A "arte de aprender"