TIC MAPA MENTAL

Meer zoals dit

Ovide Decroly

door Ali Murillo

GTC 45

door sebastian castro

Evolucion del Trabajo a traves de la Historia

door caicedo v

Desarrollo del lenguaje

door juan sebastian perdomo ariza

ISFD

NUEVAS TECNOLOGÍAS CARRUEGO RUBÉN (ANFITRIÓN)

CONFECCIONAR UN MAPA CONCEPTUAL.

UNIDAD 2.

PARTICIPANTES

LUCIANA

SABRINA

SILVANA

GISELA

LOURDES

ROMINA

MELISA

PAOLA

NATALIA

DANIEL

ROSA

ALEJANDRA

ANA

MAIA

VERÓNICA

ANA VICTORIAa

CAMILA

MABEL

MERCEDES

PEDRO

erika

INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LAS TIC DENTRO DE LA EDUCACIÓN.

ENSEÑAR Y APRENDER CON TIC

Audio notes

Creativity

INCORPRACIÓN DE LAS TIC

I can be your partner as you work on your computer

CONCEPCIONES DE LA ENSEÑANAZA(ADELL)

TEORÍA 3 : ENSEÑANZA ENTENDIDA COMO HACER POSIBLE EL APRENDIZAJE.

TEORÍA 2: ENSEÑANAZA COMO ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE.

PROCESOHISTÓRICO INCLUSIONAL A LAS NUEVAS TECNOLÓGÍAS.

DISPOSICIÓN AL APRENDIZAJE

CONVICCIÓN DOCENTE

TRANSFORMACIÓNN DOCENTE

CONOCIMIENTO=PROCESO.

EL ROL DE LA INSTITUCIÓN .

CONOCIMIENTO PROFESIONAL.

FORMACIÓN CONTÍNUA.

REDUCCIÓN DE ALUMNOS EN LAS AULAS.

DOCENTE ADECÚA SU PRÁCTICA Y GARANTIZA ÉXITO.

METODOLOGÍA=MOTIVACIÓN

EDUCACIÓN/TRANSMISIÓN

RESUMEN Y COMENTARIOS DE TODOS DE LAS TRES TEORÍAS.

TEORÍA1:ENSEÑANZA ENTENDIDA COMO TRANSMISIÓN.

UNIDAD 1.