Процесс и уровни познания

Mer som dette

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

Ved Икрам Камилов

Университет Саламанки 201 группа

Ved Анастасия Сиренко

Виды информации по способу восприятия

Ved Андрей Чучаев

"Õpetaja rollid digiajastu õppeprotsessis, õppeprotsess ja selle juhtimine"

Ved Katrin Irlis

субъект познания- носитель познаваемой активности

объект познания- это то, на что направлена познавательная, оценочная, практическая деятельность субъекта

деятельность

результат

знание

формы познания

процесс познания

иррациональное познание

предчувствие и тд.

ясновидение

интуиция

чувственное познание

представление

образ предмета, который сохранен в сознании без непосредственного воздействия на органы чувств

восприятие

образ предмета, непосредственно перед глазами, через органы чувств(целостный образ)

ощещение

только свойства предмета, предмет перед глазами, через органы чувств

рациональное познание

умозаключение

совокупность нескольких суждений, связанных между собой по законам логики

суждение

совокупность по смыслу связанных между собой понятий

понятие

словесный символ,выражающий существенные признаки предмета