Niños y Adolescentes con NEE

Mer som dette

DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

Ved Thalia Jara

EDUCACION BASICA... MARCO PARA LA EXCELENCIA EN LA ENSEÑANZA Y LA GESTION ESCOLAR....diseño de perfiles en base NEM, rasgos que caracterizan las buenas practicas de enseñanza y gestion escolar, y contribuyan efectivamente a la construccion de esta poli

Ved Maria del Rosario

Modelo integrador

Ved Tabata Osuna

NORMA Oficial Mexicana NOM-007-SSA3-2011, Para la organización y funcionamiento de los laboratorios clínicos.

Ved israel mones

Niños y Adolescentes con NEE

Herramientas Pedagógicas

a) Evaluación diferenciada b) Adaptación Curricular individual c) Adaptación al medio de acceso Currículo d) Fases del Proceso de adaptación curricular.

Modelo de trabajo inclusivo

- Evaluación Integral - Favorecen desarrollo y aprendizaje, y la participación familiar

Para un cambio de un colegio integrador a un colegio inclusivo es necesario identificar:

- Liderazgo democrático - Planifica curriculum y recursos. - Colaboración de la comunidad. - Capacitación de docentes - Trabajo colaborativo - Equipos de apoyo

Clasificación

NEE Transitorias

r

NEE Permanentes

* D. Intelectual * D. Sensorial (audiovisual) * D. Motora *Trast. Espectro Autista * D. Múltiple * Talento y/o excepcionalidad

Definición

NEE se consideran cuando un estudiante presenta dificultades mayores en comparación con el resto de

NEE Cubren necesidades físicas, sensorial, mental y cognitivas