Nivel inicial.

Mer som dette

Conflicto Árabe Israelí

Ved Ariel Camila Romero

Emile Durkheim (1858-1917) y sus aportes a la educación

Ved veronica areli ramos vargas

Bases Epistemologicas de la Pedagogia

Ved Juan Sebastian Roa Lopez

M3 ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DEL DAÑO ANTIJURÍIDICO Y TÉCNICAS DE DEFENSA COMO CONSECUENCIA DEL PROCESO DISCIPLINARIO LABORAL

Ved UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

Nivel inicial.

Características de las actividades de ese nivel.

Se centran en el desarrollo integral de los niños

Se desarrolla el pensamiento lógico ,critico y creativo.

Se desarrollan habilidades, capacidades y destrezas para relacionase con el mundo.

Se aprenden normas hábitos y valore.

Se basan en las experiencias y conocimientos previos de los niños.

Perfil del Egresado.

Actúa de forma autónoma con iniciativa propia.

Juega y se divierte

Manifiesta sus emociones.

Conoce y respeta su cuerpo y el de los demás ,al tiempo que asume progresivamente hábitos adecuados de higiene de prevención y de alimentación para su autocuidado y preservación de su salud.

Se identifica y se valora así mismo y así misma.

Fundamentos.

El contexto de aprendizaje.

El clima del aula.

Rol del niño y de la niña.

Mediación en los aprendizajes .

Proceso enseñanza y aprendizaje

Estrúctura

Orientaciones para la evaluación

Medios y recursos para el aprendizaje.

Actividades

Estrategias de enseñanza aprendizaje

Contenidos

Competencias.

Organización.

Segundo ciclo: Pre-kínder ,kínder y preprimario.

Primer ciclo: Párvulo

Naturaleza

La naturaleza del nivel inicial es el desarrollo integral de los niños y niñas, a través de la participación en experiencias educativas que les permitan construir conocimientos.