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av Maria Contreras 10 år siden

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oportunidades de aprendizaje

Adaptabilidad óptima para el desarrollo profesional

Retos y la nueva función como tutor

Área de oportunidad de los profesores principiantes

Atender a tareas principales
Socilializacion de la profesional - asumir un rol en la organziación
aprender el oficio de la enseñanza
Construir identidad profesional
Elaborar un repertorio docente
Deben enseñar y deben aprender a enseñar
Inserción proceso para el desarrollo profesional autónomo
Choque con la realidad
Transitar de estudiante a profesor
Coherente y evolutivo
tensiones y aprendizajes intensivos
Identifican problemas concretos
Responden en automático
Conocimiento "superficial"

La nueva función

La propuesta

hacer de las áreas de oportunidad del docente una fortleza

Tareas principales

Socialización profesional - asumir un rol en la organziación

Aprender el oficio de la enseñanza

¿Cómo?

formación

estartegais

curricula

gestionar  en escuela y aula

Procesos más complejo, estratégico, control y voluntad

Conocimiento profundo de multinivel con conexiones inter e intranivel

Profesores Expertos

Experto adaptativo

Dimensión Innovación

Experto rutinario

Eficiencia

Sociedad cambiante

La profesión de la Docencia hacia una nueva caracterización
Los alumnos requieren de una comprensión de los contenidos que aprende
Nuevas y complejas situaciones del contexto escolar

Es necesario reflexionar, evaluar y aprender sobre la enseñanza

Los profesores principiantes sobreviven o abandonan por el poco apoyo y orientación

Enseñan una especialidad o nivel diferente que posee

Se sienten aislado de los compañeros

No hay apoyo de la administración

Exceso de actividades extracurriculares

Asignación de alumnos con mayores dificultades.

Convertirse en profesor

Nuevas y complejas situaciones se encuentran los docentes
existe pocas atención al proceso de aprender a enseñar
Incrementar el periodo de inserción del profesorado
proceso de formación continua
No es suficiente la formación inicial
No contribuye a la calidad del profesor
Es un proceso continuo de aprendizaje