PEDAGOGÍA ACTIVA
INTEGRA VIVENCIAS AL PROCESO DE APRENDIZAJE, SE ENFOCA EN EL DESARROLLO SOCIAL PERSONAL E INDIVIDUAL DE CADA ESTUDIANTE. EL ROL DEL MAESTRO ES ACTIVO PERO A LA VEZ QUE ENSEÑA TAMBIÉN APRENDE Y EL ESTUDIANTE ES ACTIVO PERO LO IMPORTANTE ES QUE ES AUTÓNOMO
PEDAGÓGICA CRITICA
ESTA BASADO EN EL DESARROLLO SOCIO ECONÓMICO Y LA DEMOCRACIA DEL ESTUDIANTE POR MEDIO DE VALORES. TANTO ESTUDIANTE COMO MAESTRO TIENEN UN ROL ACTIVO.
PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVA
ESTA BASADO EN LAS TEORÍAS DE LEV VIGOTSKY, EN LA INTEGRACIÓN DEL ENTORNO Y LA CULTURA DEL ESTUDIANTE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. EL ROL DEL MAESTRO ES ACTIVO COMO COLABORADOR Y EL ROL DEL ESTUDIANTE ES ACTIVO COMO SER
PEDAGOGÍA CONDUCTUAL
SE BASA EN UN APRENDIZAJE MECÁNICO ES DECIR DE MEMORIA Y COMPLETAMENTE TEÓRICO. EL MAESTRO TIENE UN ROL DE AUTORIDAD Y EL ROL DEL ESTUDIANTE ES PASIVO
PEDAGOGÍA TRADICIONAL
SE BASA EN ELEMENTOS CLÁSICOS COMO LA RELIGIÓN O LAS CORRIENTES CLÁSICAS COMO EL RAZONAMIENTO LA FE Y LA VERDAD. EL MAESTRO TIENE UN ROL DE AUTORIDAD Y EL ROL DEL ESTUDIANTE ES COMPLETAMENTE PASIVO
PEDAGOGÍA COGNITIVA
INTEGRA PROCESOS NEUROLÓGICOS CON EL APRENDIZAJE. EL MAESTRO TIENE UN ROL ACTIVO Y ES DESARROLLADO DE DESTREZAS Y HABILIDADES. EL ESTUDIANTE TIENE UN ROL ACTIVO
BASES
EPISTEMOLOGICAS
DE LA PEDAGOGIA
PARTE DE LA FILOSOFÍA QUE ESTUDIA LOS PRINCIPIOS, FUNDAMENTOS, EXTENSIÓN Y MÉTODOS DEL CONOCIMIENTO
PEDAGOGÍA
CIENCIA QUE ESTUDIA LA METODOLOGÍA Y TÉCNICAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA Y LA EDUCACIÓN. MÉTODO DE PRÁCTICA O ENSEÑANZA EN DETERMINADO CAMPO
