Implementación de la Educación Técnico Profesional (Ordenanza 03-2017)

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Aplicación en Educación de Adultos y Especial

Inclusión Social

Enfoque en formación continua y certificación de calidad

Ofertas adaptadas para grupos desfavorecidos

Adaptación Curricular

Uso de escuelas laborales y centros autorizados

Planificación docente específica

Títulos y Módulos

Acreditación de módulos formativos

Técnico Básico y Bachiller Técnico en educación de adultos y especial

Programa de Vinculación Sectorial

Responsabilidad del Centro

Monitoreo de estudiantes por docentes

Planificación y desarrollo del programa

Componentes del Programa

Seguimiento de egresados

Intermediación laboral

Pasantías y visitas técnicas

Módulo de formación y proyecto

Objetivos

Formación para inserción socio-laboral

Integración en áreas productivas

Evaluación de Aprendizajes

Requisitos para Títulos

Pruebas Nacionales y Servicio Social

Aprobación de módulos y asignaturas

Documentación

Actas de evaluación y boletines

Registro de grado

Módulos de Formación en el Trabajo

Evaluación de apto/no apto en centros de trabajo

Calificación de 0 a 100 para módulos escolares

Evaluación en colaboración con tutores de trabajo

Métodos y Criterios

Evaluación de competencias y actitudes

Métodos validados por docentes

Proceso de Evaluación

Evaluación por módulos formativos

Sistemática, continua y formativa

Requisitos de los Centros Educativos

Seguimiento y Evaluación

Uso de escuelas laborales para adultos y educación especial

Control de calidad por distritos educativos

Normativa y Acreditación

Requisitos de profesorado e instalaciones

Cumplimiento de acreditación para centros privados y públicos

Espacios y Equipamiento

Equipos y materiales necesarios

Aulas, talleres, laboratorios

Infraestructura

Accesibilidad para personas con discapacidad

Ventilación e iluminación adecuada

Seguridad, salubridad, protección laboral, ahorro de energía

Edificios independientes para uso escolar