Tanulás

Mais informações

Sample Mind Map

por Verasztó Edit

Sample Mind Map

por Barcza Petra

ÓNOAP- Óvodai nevelés ország alapprogram • meghatározza a pedagógiai munka elveit (hazai óvodai neveléstörténet hagyományaira, értékeire, nemzeti sajátosságaira, a pedagógiai és pszichológiai kutatások eredményeire, a nevelésügy nemzetközileg elismert gyakorlatára épít)  gyermeket – fejlődő személyiséget – szeretetteljes gondoskodás és különleges védelem illeti  gyermek nevelése elsősorban a család joga és kötelessége- az óvoda kiegészítő, esetenként hátránycsökkentő szerepet tölt be  óvodai nevelésnek a gyermeki személyiség teljes kibontakozását kell elősegítenie- esélyegyenlőség biztosítása • biztosítja az óvodapedagógusok pedagógiai nézeteinek, értékrendjének és módszertani szabadságának érvényesülését, megkötéseket csak a gyermek érdekének védelmében tartalmaz • Nemzetiség óvodai nevelésének irányelv(önazonosság) • Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelvét is, ha az óvoda sajátos nevelési igényű gyermeket fogad

por Domján Beáta

Alternatív iskolától az innovatív gyerekközpontú iskoláig

por Kalincsák Balázs

Megismerés iránya

Konstruktivista út

átfogó tudásrendszerek válnak részletesebbé a tanulás során

Altopik

Sok pedagógus szerint adaptívabb

Alulról felfelé építkezés vagyis induktív megismerés

egyszerűbb összefüggésektől a bonyolultabbakig

Tapasztalat

Meghatározó szerep a világ megismerésében

Értelmezzük, sokszor át is alakítjuk

Előzetes tudásunk hatással van rá

belső értelmezési rendszerünktől is függ

Nem objektív

Pedagógiai elképzelések

Konstruktivista pedagógia

Nem kötődik olyan szorosan a tudásközvetítés metaforájához

Tudás önálló megkonsturálódás áll a középpontban

Az agy aktív a folyamatban

az agy ezalapján formálja saját rendszerét

Az ember értelmezi a hatásokat

Lényege az előzetes tudás.

Cselekvés pedagógiája

A cselekvés szerepe fontos, maga a tanuló tevékenykedik, ez vezet tanuláshoz.

pl:szituációjáték,tanulókísérlet

Tevékenység általi belsővététel

Szemléltetés pedagógiája

Kiindulópont a valóság

Tapasztalatok,közvetlen kapcsolat általi tanulás

Ingerek közvetítik a tudást

Látás,hallás,érzékelési folyamatok

pl:képek,filmek,kísérletek

A tanár feladata, hogy bemutasson, tapasztalatot biztosítson

Ismeretátadás pedagógiája

Kész, nyelvileg megformált ismeretek nyelv általi átadása

Csak nyelvi leírás

Nyelv, mint médium közvetíti a tudást.

Nincs közvetlen kapcsolat

Tanulás

Metaforák:szállítás,közvetítés,átadás, átvétel,elsajátítás

Egy rendszerben történő változás, ami adaptív és hosszú távon képes hatni.