PERSPECTIVA DE LA DIDÁCTICA

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DIMENSIONES DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA

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PERSPECTIVA DE LA DIDÁCTICA

Artística

búsqueda permanente

el maestro como artista: disciplina, esfuerzo y creatividad

Espontaneidad, flexibilidad

vocación-pasión-emoción

no hay normas que sean aplicables a todas las situaciones

Cultural-Indigador

el aula es un campo experimental

saber didáctico desde modelos glocalizadores

el docente tiene mucha conexión con el aula, el grupo que enseña y el contexto

observación como fuente del cambio

disciplina en continua emergencia

Tecnológica

sistematización rigurosa del proceso enseñanza-aprendizaje

a la vanguardia de nuevas metodologías e investigaciones

procesos aplicables a varias situaciones

estructura y justifica procesos eficientes