Historia de la Evaluación

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MARCO REFERENCIAL Y SUS COMPONENTES

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Historia de la Evaluación

2da Generación: Descripción (1940-1950)

Pimera visión sistemática y organizada de la evaluación

Se le brinda un carácter científico

3ra Generación: Valoración de los 60´ (1957-1967)

Evaluacion sumativa y formativa

Mejora los cursos a través de la evaluación

Introduce los conceptos de evaluación intríncesa y extrinceca

3ra Generación: Valoración de los 70´ 80(1970-1987)

Investigación sobre evaluación Educativa

Cambia la relación entre evaluador y evaluado

Evaluación cuantitativa y cualitativa

Profesionalización de la Evaluación Educativa

4ta Generación: Paradigma Constructivista (1989-1998)

La evaluación se convierte en un proceso sistemático y ordenado

Sugiere la evaluación como mejora proceso de enseñanza-aprendizaje

El constructivismo como base de la evaluacion

1ra Generación Mediciones (1899-1940)

Se prioriza a medir

Los resultados individuales

Que tanto sabe el alumno

Siglo XVIII-XIX (1845)

Primera Investigación sobre evaluación educativa

Se norman los examenes

De grado

Escritos

Edad Media (476-1453)

Evaluaciones orales

La observación como método de evaluación

Inicia la evaluación Universitaria

Edad Antiga (4000 a.c-476 d.c)

Primeras evaluaciones de profesores

Primeros indicios sobre evaluación