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EJE 2

BIEN

MUY BIEN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

DOMINIO CONCEPTUAL DE LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA

DESARROLLO DE ACTITUDES PARA LA REFLEXION Y PROBLEMATIZACION COLECTIVA

FUNDAMENTACION DE DECIOSIONES PEDAGOGICAS

INICIATIVA AUTÓNOMA Y CREATIVIDAD

DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES CRITICAS

RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO PROFESIONAL

DIMENSIONES TEXTUALES Y SOCIOCULTURALES DE LOS TEXTOS LITERARIO

SELECCIÓN DE UN CORPUS LITERARIO ADECUADO A LOS DIFERENTES RECORRIDOS DE LOS ALUMNOS/AS DE EDUCACION INICIAL

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LA ENSEÑANZA DE GENERO Y SUBGÉNEROS LITERARIOS

LÍRICO

NARRATIVO

DRAMÁTICO

PROPUESTAS DIDÁCTICAS

PLANIFICACIONES

PROMOCIÓN DE LECTURA

BIBLIOTECAS

LA ALFABETIZACIÓN EN ÁMBITOS NO FORMALES

LA ALFABETIZACIÓN COMO PROBLEMA POLÍTICO Y TEÓRICO

TIPOS DE ALFABETIZACION

EMERGENTE

ACADEMICA

AVANZADA

INICIAL

EJE 3

DIDÁCTICA DE LA ALFABETIZACIÓN Y DE LA ESCRITURA

DIVERSIDAD DE MODALIDADES DE SITUACIONES DIDÁCTICAS DE ECRITURA

SITUACIONES DIDÁCTICAS DE ALFABETIZACIÓN

HISTORIA DE LAS FORMAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE A LENGUA ESCRITA

LA ESCRITURA

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ETAPA SILÁBICA ALFABÉTICA

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