作者：Daniela Robles 3 年以前
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PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LITERATURA
EJE 2
BIEN
MUY BIEN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DOMINIO CONCEPTUAL DE LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA
DESARROLLO DE ACTITUDES PARA LA REFLEXION Y PROBLEMATIZACION COLECTIVA
FUNDAMENTACION DE DECIOSIONES PEDAGOGICAS
INICIATIVA AUTÓNOMA Y CREATIVIDAD
DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES CRITICAS
RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO PROFESIONAL
DIMENSIONES TEXTUALES Y SOCIOCULTURALES DE LOS TEXTOS LITERARIO
SELECCIÓN DE UN CORPUS LITERARIO ADECUADO A LOS DIFERENTES RECORRIDOS DE LOS ALUMNOS/AS DE EDUCACION INICIAL
REVISIÓN DEL CANON LITERARIO
DIDÁCTICA DE LA LECTURA Y DE LA LITERATURA
LA FORMACIÓN DE LECTORES
EL DOCENTE COMO MEDIADOR DE LECTURA
LA ENSEÑANZA DE GENERO Y SUBGÉNEROS LITERARIOS
LÍRICO
NARRATIVO
DRAMÁTICO
PROPUESTAS DIDÁCTICAS
PLANIFICACIONES
PROMOCIÓN DE LECTURA
BIBLIOTECAS
LA ALFABETIZACIÓN EN ÁMBITOS NO FORMALES
LA ALFABETIZACIÓN COMO PROBLEMA POLÍTICO Y TEÓRICO
TIPOS DE ALFABETIZACION
EMERGENTE
ACADEMICA
AVANZADA
INICIAL
EJE 3
DIDÁCTICA DE LA ALFABETIZACIÓN Y DE LA ESCRITURA
DIVERSIDAD DE MODALIDADES DE SITUACIONES DIDÁCTICAS DE ECRITURA
SITUACIONES DIDÁCTICAS DE ALFABETIZACIÓN
HISTORIA DE LAS FORMAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE A LENGUA ESCRITA
LA ESCRITURA
SISTEMA DE REPRESENTACIÓN
ETAPA ALFABÉTICA
ETAPA SILÁBICA ALFABÉTICA
ETAPA SILÁBICA
ETAPA PRE~SILÁBICA
ESCRITURA Y CONVENCIONES: ORTOGRAFÍA Y LEGIBILIDAD
NIVELES DE CONCEPTUALIZACIÓN DEL SISTEMA DE ESCRITURA
LA ESCRITURA COMO PRODUCTO, COMO COMUNICACIÓN
A DESARROLLAR
MODELOS LINGÜÍSTICOS Y ENSEÑANZA DE LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
DISTINTAS TRADICIONES EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EN LA REPÚBLICA ARGENTINA
DIDÁCTICA TEORÍA, PRÁCTICA, REFLEXIÓN, ACCIÓN
ELABORACIÓN DEL RESPECTIVO PROYECTO Y SU INCLUSIÓN EN EL PROYECTO INSTITUCIONAL DE LAS ESCUELAS= DESTINO
PROGRAMACIÓN DE CICLO Y DE AULA
LA PRÁCTICA DE RESIDENCIA
CONFLICTOS SOCIALES Y ESCOLARES EN EL ASPECTO LINGÜÍSTICO.
EJE 1
ESTRUCTURAS CURRICULARES
ACCIONAR DEL MAESTRO
CAMBIOS EN EL ÁREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
DISEÑO CURRICULAR 2019
DISEÑO CURRICULAR 2008
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS
PRODUCCIÓN DE PLANES
ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS
INTERVENCIÓN DOCENTE
ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA
SECUENCIA DIDÁCTICA
PROYECTO
UNIDAD DIDÁCTICA
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
MATERIALES
ABECEDARIO
LIBROS DE DISTINTOS GÉNEROS
LISTA DE SECRETARIOS
SECTOR DE BIBLIOTECA
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
DEBATIR CON LOS COMPAÑEROS
OPINAR SOBRE LO LEIDO
LEER DIVERSIDAD DE TEXTOS
ESCUCHAR LEER
PLANEAMIENTO Y PROGRAMACIÓN DEL ÁREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LITERATURA
