Organigrama em árvore

Mer av detta

MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO EDINALDO E JADYELE

av Jadyele Delmiro Guimaraes

CONCEITOS DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA SEGUNDA, LÍNGUA ADICIONAL, LÍNGUA DE HERANÇA, LÍNGUA FRANCA E LÍNGUA TRANSNACIONAL

av Jakelline Vieira

PERIODO ARQUEOLOGICO DE AMERICA

av diana armenta

Formas de construção ou Figuras de Sintaxe

av Juliana Gonçalves Tavares Garrido

ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR

VYGOTSKY

É utilizada uma comparação muito sábia de que: “... as crianças de Piaget não as mesmas de Vygotsky...”

FALA SOCIALIZADA > FALA EGOCÊNTRICA > FALA INTERIOR

O pensamento e a linguagem iniciam-se pela fala social, passando pela fala egocêntrica, atingindo a fala interior que é pensamento reflexivo.

Sua teoria defende um olhar para o contato da criança com a cultura, sociedade e contexto de vida.

PIAGET

“Não existe apenas um método exclusivo piagetiano, é muito importante beber na fonte, pois Piaget ainda é muito atual no século XXI.”

Defende que as crianças passam por estágios específicos de acordo com seu intelecto e capacidade de perceber relacionamentos maduros.

SENSÓRIO-MOTOR > PRÉ-OPERACIONAL > OPERACIONAL CONCRETO > OPERACIONAL ABSTRATO

Os estágios de desenvolvimento indicam as diferenças cognitivas nas condições de aprendizagem.

WALLON

“Henri Wallon, psicólogo do desenvolvimento, para ele não existe isto ou aquilo e sempre isto E aquilo.” Laurinda Ramalho de Almeida

4 Campos Funcionais: Construção do Eu, Emoção, Inteligência e Movimento.

Destaca-se no estudo da afetividade no processo de aprendizagem da criança:

MOTOR > AFETIVO > COGNITIVO