Organigrama em árvore

Mere som dette

FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA

af CEMILÇA LESSIANE MARCOMINI FERREIRA

RELAÇÕES AFROS-INDÍGENAS (Gabriela, Lara, Luana, Paula Pereira e Tharsis

af Luana Maurine

COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA (PARTE 1 E 2)

af Camilla Correia Freitas

PROCESSOS DE NEGÓCIO DA HARLEY DAVIDSON

af DAYANDRA ANDRADE DE SOUZA

ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR

VYGOTSKY

É utilizada uma comparação muito sábia de que: “... as crianças de Piaget não as mesmas de Vygotsky...”

FALA SOCIALIZADA > FALA EGOCÊNTRICA > FALA INTERIOR

O pensamento e a linguagem iniciam-se pela fala social, passando pela fala egocêntrica, atingindo a fala interior que é pensamento reflexivo.

Sua teoria defende um olhar para o contato da criança com a cultura, sociedade e contexto de vida.

PIAGET

“Não existe apenas um método exclusivo piagetiano, é muito importante beber na fonte, pois Piaget ainda é muito atual no século XXI.”

Defende que as crianças passam por estágios específicos de acordo com seu intelecto e capacidade de perceber relacionamentos maduros.

SENSÓRIO-MOTOR > PRÉ-OPERACIONAL > OPERACIONAL CONCRETO > OPERACIONAL ABSTRATO

Os estágios de desenvolvimento indicam as diferenças cognitivas nas condições de aprendizagem.

WALLON

“Henri Wallon, psicólogo do desenvolvimento, para ele não existe isto ou aquilo e sempre isto E aquilo.” Laurinda Ramalho de Almeida

4 Campos Funcionais: Construção do Eu, Emoção, Inteligência e Movimento.

Destaca-se no estudo da afetividade no processo de aprendizagem da criança:

MOTOR > AFETIVO > COGNITIVO