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Naturaleza de la investigación

Paradigmas

Umidad epistemológica

Complementariedad de paradigmas

Incompatibilidad de paradigmas

Carácteristicas

Delimitación

Dificultad en conseguir objetos de la ciencia

Relación entre investigador y objeto investigado

Carácter multidisciplinar

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Carácter pluriparadigmático

Fenómenos educativos con más dificultad epistemológica

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La investigación educaztiva es

Perspectiva historica

Ámbito nacional

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Objetivos del plan de investigación educativa

Tendencias durante los ochenta

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Período de la crísis económica

Desarrollo del currículum

Encuestas administrativas

Tendencias de medidas

Estadística Social

Auge de la investigacón cuantitativa

Metodológica

Paidológica

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Introducción del método experimental

Desarrollo de la metodología exerimental

Vinculación inicial con la psicología científica

Asentar educación sobre bases empíricas