Organigrama arbol

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CONSTITUCION DE 1917

por raul renteria

áreas de aplicación de las TIC’s

por Briceida Vargas Martinez

Convergencia de medios educativos.

por LINA JULIANA

marcos referenciales

por maria joselina jimenez

REPRESENTANTES CIENTÍFICOS Y SUS PARADIGMAS.

Constructivismo

Palabra generadora.

Uso de instrumentos socioculturales.

REPRESENTANTES: Piaget, Vigostky, Ausbel, Brunner, Decroly,Dewey, Montesorri, Freinet, Luria, Leontiev, Frobel, Agazzi, Ciaparede.

Sociocultural

Foros culturales y la reconstrucción de códigos y contenidos curriculares.

Sistemas y actividades durante y después de la escuela.

REPRESENTANTES: Vigostky, Brunner, Cole, Scribner, Semionovich, Feuereste, Glasser, Brown, Roggoft, Wiertvh

Cognoscitivismo

contribuyen a la modificación de esquemas

Mediante el descubrimiento se puede obtener aprendizajes

REPRESENTANTES: Dewey, Piaget, Vigotsky, Gagné,Bruner, Ausbel, Novak, Luria, Gardner, Glaser Feuerestein, Novak, Bloom, Coll.

Humanismo

Educación personalizada.

Educación para todos y educar para el trabajo.

REPRESENTANTES: Maslow,Roger, Allport, Fromm, Feure, Munier, Kohlberg.

Conductismo

Conductismo asociacionista, metodológico e intencional.

Análisis experimental de la conducta

REPRESENTANTES: Skinner, Pavlov, Watson, Bekhterev, Guthrie, Hull, Thoman, y Thorndike.