Activitat Disseny Universal d'Aprenentatge

Honelako gehiago

Teories de l'aprenentatge

Joan Angel Amills‑k egina

¿LA NEUROCIENCIA PUEDE EXPLICAR El FUNCIONAMIENTO GLOBAL DEL CEREBRO?

JOSSELYN ROSA QUINTANILLA VILLEGAS‑k egina

REALITAT VIRTUAL I REALITAT AUGMENTADA

DIEGO CAÑAVATE‑k egina

Aileen Wuornos

nichol mariana Moyano cano‑k egina

Activitat Disseny Universal d'Aprenentatge

Diversitat d'alumnes

No tots els alumnes poden aprendre de la mateixa forma, amb el mateix professor, els mateixos recursos, etc.

Neurociència

Xarxes

Afectives

Interès, mantenir l’esforç i persistència i autoregulació

Estratègiques

Expressió, comunicació i les funcions executives

Reconeixement

Percepció, el llenguatge, expressió i símbols, i la comprensió

Entorn d'aprenentatge

Interessos i necessitats dels alumnes

Objectiu

Eliminació de barreres

Respondre a la diversitat dels alumnes

Aprendre millor i de forma significativa