COMUNICACIÓN DIDÁCTICA

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Lenguaje Mapa conceptual

Fabrizio Sugasttiにより

paradigma socio-critico

Mayda Mosqueraにより

Fisiología Respiratoria

Cruz Delgadilloにより

el conocimiento como fenomeno de estudio

ELENA PACHECOにより

COMUNICACIÓN DIDÁCTICA

Adaptación

Adaptarse a las posibilidades de cada alumno/a por individual.

Orientación

Proceso bidireccional entre emisor y receptor.

Lenguaje

Campo semántico educativo.

Elementos

Receptor = alumnado/profesorado.

Emisor = profesorado/alumnado.

Carácter

Carácter institucional, ya que tiene lugar en los centros y las instituciones educativas.

Finalidad

Generar, consolidar y reelaborar el conocimiento de los/as alumnos/as modificando sus estructuras cognitivas.

Contribuir a la formación y el desarrollo integran del alumnado.

Proceso

Enseñanza - aprendizaje.

Función

Intercambio de información.