DIDACTICAS DE LA MODERNIDAD

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Escuelas y Enfoques Psicologicos

door Geovany Rios

Modelo integrador

door Tabata Osuna

MODELO STRIPLING PITTS

door Angel De Oliveira

ESCUELA DE FRANKFURT

door yulieth velasquez

EXISTENCIALES

Pedagogía Afectiva

Operaciones Afectivas

Instrumentos y operaciones personales

ESTRUCTURALES

Cognitivas

Pedagogía conceptual

Enseñanza Comprensión

Cognitivas-Afectivas

Cambio Axiológico

Pedagogía Problematica

Aprendizaje Significativo

FUNCIONALES

Competencias operacionales

Modificabilidad cognitiva

Basada en problemas

Saber Hacer

Didácticas activas

Recursos cotidianos

Rol de alumno:Autónomo

Rol del profesor :Autónomo

Demócratas profesionales

Qué y para que enseñar:

Didáctica Tradicional

Recursos Tradicionales

Rol del alumno: heterónomo

Rol del profesor:heteroestructural

Empleados y trabajadores industriales

Qué y para qu enseñar:

DIDÁCTICAS DE LA MODERNIDAD

Según qué enseñar

DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS

Recurso didáctico metodológico

Secuencia mental definida

Competencias Mentales:Analistas simbólicos

Metodos Interestructurales