Produkty
Oprogramowanie do map myśli
Oprogramowanie do tworzenia konspektów
Oprogramowanie do wykresów Gantta
Zastosowania
Mapy myśli dla edukacji
Mapy myśli dla biznesu
Mapy myśli dla rozwoju osobistego
Korzyści z map myśli
Zasoby
Funkcje
Edukacja
Osobiste i Praca
Komputer stacjonarny
Samouczki wideo
Obejrzyj porady i triki dotyczące korzystania z Mindomo.
Centrum Pomocy
Szczegółowy przewodnik po konfiguracji i korzystaniu z Mindomo.
Artykuły
Czym są mapy myśli?
How to Mind Map?
How to Take Notes with Mind Maps?
How to Prioritize Tasks with Mind Maps?
Czym jest mapa pojęciowa?
Top 29 przykładów map myśli
Cennik
Zaloguj się
Zarejestruj się
Produkty
Oprogramowanie do map myśli
Oprogramowanie do tworzenia konspektów
Oprogramowanie do wykresów Gantta
Zastosowania
Mapy myśli dla edukacji
Mapy myśli dla biznesu
Mapy myśli dla rozwoju osobistego
Korzyści z map myśli
Artykuły
Czym są mapy myśli?
How to Mind Map?
How to Take Notes with Mind Maps?
How to Prioritize Tasks with Mind Maps?
Czym jest mapa pojęciowa?
Top 29 przykładów map myśli
Funkcje
Edukacja
Osobiste i Praca
Komputer stacjonarny
Pomoc
Samouczki wideo
Centrum Pomocy
Cennik
Zarejestruj się
Zaloguj się
Kategorie:
Wszystkie
przez
Aitor Oseguera
7 lat temu
332
8.KAPITULOA
Otwórz
ONDORIOA: Sistemak sortzen dituen pentsamendu faltsuak deseraikitzeko.
Hizkuntza nagusia vs Hizkuntza gutxituak
Literatura klasikoa vs Literatura modernoa
Musika tradizionala vs Musika estilo ezberdinak.
Curriculuma aldatu behar da: Asimilazionista da, ez da inklusiboa eta ez da egokitzen ikasle guztiei.
CURRICULUMA ALDATU
Baliabide eta material ezberdinak eskeini, ez ohikoa
Baliabideak aukeratzeko irizpideak
Hizkuntza ezberdinei garrantzia eman
Kultura talde ezberdinen irudi errealista eta positiboak islatu
Esteriotipoak eta aurreiritziak baztetzen dituzten baliabideak erabili
Ikasleen ezagutzak eta esperientziak kontun hartu behar dira ikasgai egokienak aukeratzeko
Hainbat faktore hartu behar dira kontuan
Enfokea
Hiztegia
Ilustrazioak
Subtema
-Aldez aurretiko ezagutza
Ikasgaien aukeraketa egiteko lau irizpide daude
Taldekatu kultura informatzaile egoteko moduan
Ikaskizun berriak ikasleen kontzeptu egiturekin lotu
Ezagutzak partekatu, kultur kapitala lortzeko
Esperientziak eta munduarekiko ikuskera behatu.