продукты
ПО для компьютера
Планирование
Программное обеспечение для создания диаграмм Ганта
Использование
Ассоциативные карты для образования
Карты разума для бизнеса
Карты разума для личного развития
ментальная карта выгоды
Ресурсы
Особенности
Образование
Личное и работа
Версия для ПК
Видео-материалы
Изучите советы и хитрости для работы с Mindomo.
Центр помощи
Подробная информация о настройке и использовании Mindomo.
Статьи
Что такое ассоциативная карта?
How to Mind Map?
How to Take Notes with Mind Maps?
How to Prioritize Tasks with Mind Maps?
Что такое концептуальная карта?
Топ-29 ассоциативная карта
Цены
ВОЙТИ
РЕГИСТРАЦИЯ
продукты
ПО для компьютера
Планирование
Программное обеспечение для создания диаграмм Ганта
Использование
Ассоциативные карты для образования
Карты разума для бизнеса
Карты разума для личного развития
ментальная карта выгоды
Статьи
Что такое ассоциативная карта?
How to Mind Map?
How to Take Notes with Mind Maps?
How to Prioritize Tasks with Mind Maps?
Что такое концептуальная карта?
Топ-29 ассоциативная карта
Особенности
Образование
Личное и работа
Версия для ПК
Справка
Видео-материалы
Центр помощи
Цены
РЕГИСТРАЦИЯ
ВОЙТИ
Категории:
Все
по
Aitor Oseguera
7 лет назад
332
8.KAPITULOA
открыть
ONDORIOA: Sistemak sortzen dituen pentsamendu faltsuak deseraikitzeko.
Hizkuntza nagusia vs Hizkuntza gutxituak
Literatura klasikoa vs Literatura modernoa
Musika tradizionala vs Musika estilo ezberdinak.
Curriculuma aldatu behar da: Asimilazionista da, ez da inklusiboa eta ez da egokitzen ikasle guztiei.
CURRICULUMA ALDATU
Baliabide eta material ezberdinak eskeini, ez ohikoa
Baliabideak aukeratzeko irizpideak
Hizkuntza ezberdinei garrantzia eman
Kultura talde ezberdinen irudi errealista eta positiboak islatu
Esteriotipoak eta aurreiritziak baztetzen dituzten baliabideak erabili
Ikasleen ezagutzak eta esperientziak kontun hartu behar dira ikasgai egokienak aukeratzeko
Hainbat faktore hartu behar dira kontuan
Enfokea
Hiztegia
Ilustrazioak
Subtema
-Aldez aurretiko ezagutza
Ikasgaien aukeraketa egiteko lau irizpide daude
Taldekatu kultura informatzaile egoteko moduan
Ikaskizun berriak ikasleen kontzeptu egiturekin lotu
Ezagutzak partekatu, kultur kapitala lortzeko
Esperientziak eta munduarekiko ikuskera behatu.