PLANEACIÓN PEDAGOGICA

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Criterio de Continuidad

Criterio de Coherencia

Criterio de sistematicidad

Criterio de Pertinencia

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Integración de Resultados de Aprendizaje ESPECÍFICOS- BÁSICOS - TRASVERSALES

PROYECTO FORMATIVO

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Formato GFPI-F-018 de Planeación Pedagógica

Análisis de las competencias parte de los resultados de aprendizaje

VARIABLES DE LA PLANEACIÓN PEDAGÓGICA EN EL SENA

La descripción de las evidencias de aprendizaje.

Los ambientes de aprendizaje

estrategias Didácticas

TIEMPO DE LAS ACTIVIDADES

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Los criterios de evaluación

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Los conocimientos del Saber

La importancia la planeación en el que hacer humano: debe tener componentes objetivos, coherentes y con calidad.